Scuola di Farmacia e Nutraceutica

Scuola di Farmacia e Nutraceutica - Data stampa: 16/06/2025

Organizzazione della Didattica

Organizzazione della didattica
Ore
Totali	Didattica frontale	Pratica (laboratorio, campo, esercitazione, altro)	Studio individuale
175	56	-	119
CFU/ETCS
7	7

Obiettivi Formativi

Il corso fornisce informazioni per la comprensione dei meccanismi che sottendono all'azione dei farmaci, identificando la natura dei bersagli (recettori, canali, enzimi, pompe, trasportatori) con i quali essi interagiscono, i meccanismi molecolari responsabili dei loro effetti cellulari e sistemici e la cinetica.

Prerequisiti

Per affrontare adeguatamente i contenuti previsti dall’insegnamento, sono necessarie conoscenze di base di chimica, biologia animale, anatomia, biochimica e fisiologia. Tali conoscenze possono essere acquisite al primo anno ed al primo semestre del secondo anno di corso.

Metodi Didattici

La modalità di erogazione dell’insegnamento prevede come metodo la didattica frontale in aula orientata a creare un’interazione diretta tra gli studenti/studentesse e la docente e stimolare l’interesse sugli argomenti trattati.

Allo scopo di consolidare le competenze relative alle capacità critiche e di giudizio e stimolare l’autonomia nella ricerca, a supporto dei concetti esposti verranno riportati dove opportuno i risultati di articoli scientifici originali.

L’autonomia di giudizio sarà sviluppata nel corso delle lezioni stimolando la ricerca di informazioni su banche dati e siti istituzionali (esempio PubMed, AIFA).

Descrittori di Dublino

• Descrittore di Dublino 1: conoscenza e capacità di comprensione

 

Al termine del corso lo/la studente/studentessa avrà acquisito:

• conoscenze sui processi di assorbimento, distribuzione, metabolizzazione ed escrezione dei farmaci, il loro ruolo nel determinare le concentrazioni del farmaco nell'organismo, i meccanismi e le conseguenze delle interazioni farmacocinetiche, le conseguenze dei polimorfismi genetici sul metabolismo dei farmaci;
• conoscenze di base sui parametri farmacocinetici e sul loro impiego per definire il corretto regime terapeutico;
• nozioni di base sui parametri quantitativi e sugli aspetti qualitativi che regolano l'interazione farmaco-recettore ed i concetti di base delle curve dose-risposta;
• conoscenze sulle varie classi di recettori, canali ionici e sistemi neurotrasmettitoriali (questi ultimi in relazione a sintesi, immagazzinamento vescicolare, liberazione, degradazione e ricaptazione dei vari neurotrasmettitori studiati e dei recettori sui quali essi agiscono) e sui meccanismi alla base degli effetti cellulari e sistemici di farmaci che ne modulano l’attività.
• conoscenze di base sul ruolo fisiologico e fisiopatologico dell’ossido nitrico e delle COX e sui farmaci che ne modulano l’attività.

 

• Descrittore di Dublino 2: capacità di applicare conoscenza e comprensione

 

Al completamento dell’insegnamento, lo/la studente/studentessa avrà acquisito:

• competenze relative alla farmacocinetica ed alla farmacodinamica che applicherà alla comprensione di argomenti oggetto di studio di altri Insegnamenti della disciplina che insistono nei successivi anni di corso;
• competenze relative alla farmacocinetica ed alla farmacodinamica che applicherà nel contesto dello svolgimento delle professioni a cui può accedere il laureato in Farmacia (comprendere le monografie dei farmaci, fornire consigli appropriati sulla corretta modalità di assunzione del farmaco, rispondere in maniera corretta alla richiesta di informazioni su un farmaco, individuare le interazioni farmacocinetiche tra farmaci).

 

• Descrittore di Dublino 3: capacità critiche e di giudizio
• Autonomia di giudizio

Al termine dell’insegnamento lo/la studente/studentessa dovrà essere in grado di:

• comprendere e valutare in modo critico i fattori che, relativamente alla farmacocinetica, influenzano la variabilità interindividuale della risposta ai farmaci e le conseguenze della politerapia in relazione alle interazioni farmacocinetiche;
• saper elaborare e/o applicare le conoscenze acquisite per lo svolgimento delle professioni a cui può accedere il laureato in Farmacia ed anche in un contesto di ricerca scientifica.

 

• Descrittore di Dublino 4: Abilità comunicative

Al termine dell’insegnamento lo/la studente/studentessa dovrà essere in grado di:

• Esprimere in modo chiaro e con terminologia appropriata i concetti appresi.

 

• Descrittore di Dublino 5:Capacità di apprendere in modo autonomo

Al termine dell’insegnamento lo/la studente/studentessa dovrà essere in grado di:

Affrontare in autonomia lo studio delle caratteristiche farmacocinetiche e del meccanismo d’azione dei farmaci. Tale capacità, fondamentale per intraprendere studi successivi e per l’aggiornamento su nuovi farmaci, sarà sviluppata nel corso delle lezioni impostando le stesse in modo da favorire l’acquisizione del metodo di studio della farmacologia e  stimolando lo studio della materia sui testi di riferimento consigliati e l’approfondimento su articoli scientifici o banche dati istituzionali.

Contenuti di insegnamento (Programma)

Definizione di farmaco. Principi generali di farmacodinamica e farmacocinetica.

 

Passaggio dei farmaci attraverso le membrane cellulari. Diffusione passiva, trasporto mediato da trasportatori, diffusione attraverso canali di membrana. Passaggio dei farmaci attraverso l'endotelio capillare.

 

Assorbimento e vie di somministrazione dei farmaci. Definizione di assorbimento e regole generali sulla velocità di assorbimento dei farmaci. Vie enterali e parenterali. Via orale: assorbimento dei farmaci lungo il tratto gastrointestinale e fattori che lo influenzano, effetto di primo passaggio, biodisponibilità orale. Vie buccale e rettale. Via endovenosa. Vie intramuscolare e sottocutanea. Via transcutanea. Vie mucosali. Via inalatoria. Applicazioni topiche.

 

Distribuzione dei farmaci. Fattori che influenzano la distribuzione dei farmaci. Volume apparente di distribuzione. Legame dei farmaci alle proteine plasmatiche. Siti di deposito dei farmaci. Passaggio dei farmaci attraverso la barriera ematoencefalica e la placenta.

 

Metabolismo dei farmaci. Principi generali e conseguenze della biotrasformazione dei farmaci. Reazioni enzimatiche di fase I e fase II. Induzione ed inibizione del metabolismo dei farmaci. Polimorfismi genetici nei geni codificanti per gli enzimi di fase I e fase II.

 

Escrezione dei farmaci. Escrezione renale. Escrezione epatica e ricircolo entero-epatico.

 

Parametri farmacocinetici. Concetto di cinetiche di primo ordine e cinetiche di ordine zero. Curve di concentrazione plasmatica in funzione del tempo dopo somministrazione singola, endovenosa ed extravascolare, e dopo somministrazioni ripetute. Area sotto la curva di concentrazione plasmatica (AUC), Cmax, tmax. Clearance totale, clearance renale, clearance epatica, volume di distribuzione, emivita. Stato stazionario. Dose di mantenimento, dose di carico. Biodisponibilità e bioequivalenza.

 

Interazioni farmacocinetiche.

 

L'azione in rapporto alla reintroduzione del farmaco. Tachifilassi ed abitudine.

 

Risposte abnormi ai farmaci. Idiosincrasia, farmacoallergia.

 

Interazioni farmaco-recettore e risposta quantitativa ai farmaci. Concetto di recettore e caratteristiche dell'interazione farmaco-recettore, studi di binding, costante di dissociazione e concetto di affinità. Curve dose-risposta graduali, efficacia, potenza, EC50, ED50. Attività intrinseca, agonisti, agonisti parziali, agonisti inversi, antagonisti competitivi e non competitivi. Curve dose-risposta quantali. Indice terapeutico.

 

I recettori. Recettori intracellulari. Recettori ad attività tirosinchinasica. Recettori canale: organizzazione molecolare, selettività ionica, modulazione dell'attività. Recettori accoppiati a proteine G: organizzazione molecolare; struttura e funzione delle proteine G eterotrimeriche; i sistemi effettori: adenilato ciclasi, fosfolipasi C e canali ionici. Desensitizzazione dei recettori accoppiati a proteine G.

 

Regolazione dell'omeostasi del calcio intracellulare. Meccanismi generali di regolazione della concentrazione intracellulare di calcio. Recettori per la rianodina. Canali al calcio voltaggio-dipendenti: organizzazione strutturale, classificazione, localizzazione, funzioni; tossine e farmaci attivi sui canali al calcio voltaggio-dipendenti.

 

Canali al sodio voltaggio-dipendenti. Organizzazione strutturale e funzione; tossine e farmaci attivi sui canali al sodio voltaggio-dipendenti.

 

Canali al potassio. Classificazione, organizzazione strutturale e funzione; farmaci attivi sui vari tipi di canali al potassio.

 

Trasportatori ATP-dipendenti. Pompa Na+/K+ ATPasi e glicosidi cardioattivi. P-glicoproteina.

 

Trasmissione catecolaminergica. Cenni su distribuzione e funzioni dei sistemi catecolaminergici nel sistema nervoso autonomo e nel sistema nervoso centrale. Sintesi, immagazzinamento vescicolare, rilascio, degradazione metabolica e ricaptazione delle catecolamine; farmaci che interferiscono con i suddetti processi. Recettori alfa- e beta-adrenergici: classificazione, meccanismi di trasduzione, ruoli fisiologici, farmaci agonisti ed antagonisti. Recettori dopaminergici: classificazione, meccanismi di trasduzione, farmaci agonisti ed antagonisti.

 

Trasmissione serotoninergica. Cenni su funzioni e distribuzione del sistema serotoninergico. Sintesi, metabolismo, immagazzinamento vescicolare, liberazione e ricaptazione della serotonina e farmaci che interferiscono con tali processi. Recettori serotoninergici: classificazione, meccanismi di trasduzione e funzioni; farmaci attivi sui recettori serotoninergici.

 

Trasmissione colinergica. Cenni su distribuzione e funzioni dei sistemi colinergici. Sintesi, immagazzinamento vescicolare, rilascio e metabolismo dell'acetilcolina; tossina botulinica; farmaci anticolinesterasici. Recettori nicotinici: organizzazione molecolare, funzioni, farmaci agonisti ed antagonisti. Recettori muscarinici: classificazione, meccanismi di trasduzione e funzione; farmaci agonisti ed antagonisti.

 

Trasmissione GABAergica. Sintesi, degradazione e ricaptazione del GABA; farmaci che interferiscono con tali processi. Recettori GABAA: organizzazione molecolare e modulazione farmacologica. Recettori GABAB: organizzazione molecolare, meccanismi di trasduzione, farmaci agonisti ed antagonisti.

 

Trasmissione glutamatergica. Sintesi e metabolismo del glutammato, accumulo vescicolare, trasportatori di membrana e spegnimento del segnale. Recettori metabotropi e ionotropi. Glutammato ed eccitotossicità.

 

Ossido nitrico. Cenni su ruoli fisiopatologici dell'ossido nitrico (NO). Isoforme della ossido nitrico sintasi (NOS). Farmaci donatori di NO; inibitori delle NOS.

Ciclossigenasi. Cenni su isoforme, distribuzione, ruoli fisiologici e fisiopatologici delle ciclossigenasi (COX). Farmaci inibitori, selettivi e non selettivi, della COX-1 e della COX-2.

Testi di Riferimento, Note e Materiali Didattici

Testi di riferimento	·         Farmacologia generale e molecolare, Clementi F., Fumagalli G., Edizioni Edra. ·         Le basi farmacologiche della terapia, Goodman & Gilman, Zanichelli, Bologna. ·         Farmacologia Generale e Clinica, Katzung B.G., Piccin, Padova.
Note ai testi di riferimento
Materiali didattici	I pdf di diapositive presentate a lezione sono disponibili sul sito e-learning dell’insegnamento all’indirizzo web: https://elearning.unicz.it

Modalità di verifica dell'apprendimento e criteri di Valutazione

Valutazione
Modalità di verifica dell’apprendimento	Sono previste prove in itinere (quesiti a risposta multipla) finalizzate esclusivamente al monitoraggio costante dell’apprendimento durante l’erogazione del corso.   La verifica dell’apprendimento viene effettuata mediante un esame orale della durata fino a 30 minuti. Nel corso dell’esame orale verranno poste almeno quattro-cinque domande riguardanti gli argomenti oggetto del programma.
Criteri di valutazione	La prova orale mira a valutare il livello di conseguimento delle competenze specifiche fornite dal corso ed intende verificare il livello di conoscenza degli argomenti oggetto del corso, se è stato acquisito il corretto corredo di linguaggio tecnico-scientifico, valutando anche la capacità di analisi critica e di giudizio.

Criteri di misurazione dell'apprendimento e di attribuzione del voto finale

Criteri di misurazione dell'apprendimento e di attribuzione del voto finale

Il voto finale è attribuito in trentesimi. L’esame si intende superato quando il voto è maggiore o uguale a 18. I criteri di valutazione e di attribuzione del voto finale sono i seguenti:   Votazione Conoscenza e comprensione argomento Capacità di analisi e sintesi Utilizzo di referenze Non idoneo Importanti carenze. Significative inaccuratezze Irrilevanti. Frequenti generalizzazioni. Incapacità di sintesi Completamente inappropriato 18-20 A livello soglia. Imperfezioni evidenti Capacità appena sufficienti Appena appropriato 21-23 Conoscenza routinaria È in grado di analisi e sintesi corrette. Argomenta in modo logico e coerente Utilizza le referenze standard 24-26 Conoscenza buona Ha capacità di analisi e sintesi buone; gli argomenti sono espressi coerentemente Utilizza le referenze standard 27-29 Conoscenza più che buona Ha notevoli capacità di analisi e sintesi Ha approfondito gli argomenti 30-30L Conoscenza ottima Ha notevoli capacità di analisi e sintesi Importanti approfondimenti