Scuola di Farmacia e Nutraceutica

Scuola di Farmacia e Nutraceutica - Data stampa: 16/06/2025

Il corso si propone di fornire agli studenti le conoscenze base per comprendere i principali strumenti di analisi economico-finanziaria e applicarli alla gestione dell'azienda farmacia. L’obiettivo è sviluppare capacità critiche e operative per interpretare il bilancio, valutare le performance aziendali e supportare il processo decisionale del farmacista imprenditore. Saranno affrontate nozioni di base di economia aziendale, contabilità, indicatori di bilancio, budgeting e controllo di gestione, con particolare riferimento alla realtà della farmacia italiana.

Non sono richieste conoscenze e competenze pregresse

L’insegnamento si articola in lezioni frontali supportate da presentazioni multimediali e discussioni guidate. Le lezioni teoriche sono integrate da:

• esercitazioni pratiche su bilanci reali o simulati di farmacie,
• analisi di casi studio,
• lavori di gruppo per la redazione di un business plan o budget gestionale,
• simulazioni di decisioni manageriali.

È prevista l’erogazione del materiale didattico tramite piattaforma digitale.

Descrittore di Dublino 1: conoscenza e capacità di comprensione (che cosa lo/la studente/studentessa conosce al termine dell’insegnamento);

Al termine del corso, lo studente avrà acquisito:

• conoscenze di base sull’organizzazione economica della farmacia;
• nozioni fondamentali di bilancio d’esercizio e contabilità;
• comprensione degli indicatori di bilancio e delle logiche economico-finanziarie aziendali;
• conoscenza delle principali leve gestionali e strategiche nel contesto della farmacia.
• Descrittore di Dublino 2: capacità di applicare conoscenza e comprensione (che cosa lo/la studente/studentessa sa fare al completamento dell’insegnamento ovvero quali sono le competenze che ha acquisito);

Lo studente sarà in grado di:

• leggere e interpretare un bilancio di esercizio;
• calcolare e analizzare gli indici economico-finanziari fondamentali;
• costruire un semplice budget aziendale;
• valutare l’impatto economico-finanziario di decisioni gestionali in contesto farmaceutico;
• applicare modelli decisionali a casi concreti.

Descrittore di Dublino 3: capacità critiche e di giudizio (occorre indicare le attività che concorrono allo sviluppo di tali abilità. Per es.: prove di laboratorio, redazione di relazioni scritte, e così via); Gli/Le studenti/studentesse devono avere la capacità di raccogliere ed interpretare i dati (normalmente nel proprio campo di studio) ritenuti utili a determinare giudizi autonomi, inclusa la riflessione su

temi sociali, scientifici o etici ad essi connessi.

• Autonomia di giudizio

Al termine dell’insegnamento lo/la studente/studentessa dovrà essere in grado di

• valutare criticamente la sostenibilità economica di una farmacia;
• prendere decisioni informate basate su dati quantitativi;
• integrare considerazioni economico-finanziarie con aspetti etici e professionali nella gestione dell’azienda farmacia.

- Descrittore di Dublino 4: capacità di comunicare quanto si è appreso (anche in questo caso si devono predisporre attività mirate allo sviluppo, nello/a studente/studentessa, della capacità di comunicare/trasmettere quanto appreso); gli studenti devono saper comunicare informazioni, idee, problemi e soluzioni a interlocutori specialisti e non specialisti.

• Abilità comunicative

Al termine dell’insegnamento lo/la studente/studentessa dovrà essere in grado di

• comunicare efficacemente dati economico-finanziari sia a interlocutori tecnici che non specialisti;
• redigere relazioni tecnico-economiche;
• presentare in pubblico un business plan o l’analisi di un caso gestionale con un linguaggio tecnico appropriato.

Descrittore di Dublino 5: capacità di proseguire lo studio in modo autonomo nel corso della vita (occorre indicare quali siano gli strumenti forniti affinché lo studente sappia, al termine dell’insegnamento, proseguire autonomamente nello studio). Gli/Le studenti/studentesse devono aver sviluppato quelle capacità di apprendimento che sono loro necessarie per intraprendere studi successivi con un alto grado di autonomia.

• Capacità di apprendere in modo autonomo

Al termine dell’insegnamento lo/la studente/studentessa dovrà essere in grado di

• capacità di aggiornarsi in autonomia sugli strumenti di gestione e analisi economica più evoluti;
• competenze per affrontare corsi avanzati in ambito gestionale o manageriale;
• attitudine all’apprendimento continuo per supportare l’evoluzione normativa ed economica della farmacia.

1. Il settore farmaceutico.
2. La spesa farmaceutica.
3. I sistemi di governo della spesa farmaceutica.
4. L’economia delle aziende farmaceutiche.
5. Gli equilibri della gestione della Farmacia.
6. Il bilancio della Farmacia.
7. L’analisi del bilancio.
8. La valutazione economica della Farmacia.
9. I casi di gestione della Farmacia.
10. Il controllo di gestione nell’azienda Farmacia.